学校召开教学工作诊断与改进复核工作部署会

本网讯（通讯员 彭丹）6月2日，学校召开了教学工作诊断与改进复核工作部署会。校长吴昌友出席会议并作重要讲话，副校长龚谦主持会议，各处室、各院部负责人、教务处及教学诊改专班相关人员参加会议。

校长吴昌友出席会议并讲话

副校长龚谦主持会议

教务处处长邓桂兵对比《湖北省高职院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作方案（2018版）》解读了《湖北省高职院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作方案（2019版）》。教务处副处长李一辉介绍了教学工作诊断与改进复核任务清单。

教务处处长邓桂兵解读《湖北省高职院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作方案（2019版）》

教务处副处长李一辉介绍教学工作诊断与改进复核任务清单

副校长龚谦对教学诊改复核提出了“三不、三要、三完善”的工作要求：一是不敷衍、不拖沓、不推诿，按照复核内容、工作项目、分解任务、实施要求、时间节点、完成标准，积极准备、认真完善；二是要有紧迫感、责任感、使命感，离教学诊改复核日期不到20周，时间紧，任务重，要主动做好教学诊改复核所有相关工作，做到五个层面不留死角，确保教学诊改以优异的成绩通过复核；三是要求完善制度建设、完善规划体系、完善教学诊改机制，夯实基础，突出重点，切实可行地推进教学诊改。

校长吴昌友就教学诊改复核作出了工作指示。吴校长系统分析了教学诊改与人才培养评估的关系、教学诊改与内部质保诊改的关系和内部质保体系“55821”的关系，提出了教学诊改复核不复杂，关键是功夫在平时，要注重过程管理、痕迹管理、资料管理，而且所有部门、所有人员都要参与其中，是职责所在。同时，对教学诊改工作前期初步构建的“五系”，基本打造的“五链”，渐次开展的“五说”，成熟使用的“五步”方法，业已形成的“五阶”理念，给予了充分肯定。最后，吴校长强调：第一要明确教学诊改及教学诊改复核是学校高质量发展的需要、职业院校高水平治理的需要、高等职业教育高规格改革的需要；第二在教学诊改及教学诊改复核推进中，要辩证看待规划与规划、规划与标准的关系，部门与部门、部门与院部的关系，专业与专业、专业与课程的关系，教师与教师、教师与学生的关系；第三要求所有部门、所有人员认清严峻形势、严肃对待工作、严格执行计划、严谨落实任务、严顺通过复核。希望全校上下，团结一致，群策群力，苦干实干，打好教学诊改持久战和教学诊改复核攻坚战，切实推动学校发展上质量，治理上水平，改革上规格!

各处室、各院部负责人参会